{"id":45004,"date":"2021-11-19T11:27:55","date_gmt":"2021-11-19T10:27:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.szenik.eu\/?p=45004\/"},"modified":"2023-04-11T17:07:03","modified_gmt":"2023-04-11T15:07:03","slug":"acte-j-trinationale-jugendchorakademie-wenn-wir-menschen-begegnen-begegnen-wir-auch-kulturen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.szenik.eu\/de\/acte-j-trinationale-jugendchorakademie-wenn-wir-menschen-begegnen-begegnen-wir-auch-kulturen-45004","title":{"rendered":"Acte J \u2013 Trinationale Jugendchorakademie: „Wenn wir Menschen begegnen, begegnen wir auch Kulturen.“"},"content":{"rendered":"\n

Acte J \u2013 Trinationale Jugendchorakademie<\/strong> ist ein grenz\u00fcberschreitendes Projekt, das 22 junge Amateurs\u00e4ngerInnen im Alter von 16 bis 28 Jahren und 12 S\u00e4ngerInnen aus professionellen Ensembles zusammenbringt, die alle aus Frankreich, Deutschland und der Schweiz kommen. Es geht auf die Gr\u00fcndung einer trinationalen Partnerschaft zwischen Cadence, p\u00f4le musical r\u00e9gional (FR), Chor 3- internationale Chorakademie (DE) und Ensemble Ch\u0153ur 3 (CH) zur\u00fcck. szenik hatte die Gelegenheit, Catherine Fender, Chorleiterin, und Laure Merc\u0153ur, Leiterin von Cadence, p\u00f4le musical r\u00e9gional, zu treffen. <\/h2>\n\n\n\n
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Acte J ist der Zusammenschluss von drei Strukturen: Cadence, p\u00f4le musical r\u00e9gional<\/a> (FR), CH\u0152UR 3 – Internationale Chorakademie<\/a> (DE) und Ensemble Ch\u0153ur 3<\/a> (CH). Wie ist das Projekt entstanden? <\/em><\/p>\n\n\n\n

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Laure Merc\u0153ur<\/strong>: Das Projekt wurde von Frank Markowitch (Verein Choeur 3) ins Leben gerufen. Er wollte junge Menschen im Rahmen einer grenz\u00fcberschreitenden und trinationalen Chorakademie vereinen. F\u00fcr Cadence stellte dies eine echte Chance dar, mit neuen Partnern zusammenzuarbeiten, insbesondere in einem grenz\u00fcberschreitenden Kontext. Das Projekt hat uns \u00fcberzeugt und wir haben beschlossen, uns mit diesen beiden Partnern, mit denen wir die gleichen Werte teilen, zu engagieren.  <\/p>\n\n\n\n

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Wie lief die Auswahl des Chors ab? <\/em><\/p>\n\n\n\n

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Laure Merc\u0153ur<\/strong>: Wir haben einen Aufruf zur Teilnahme ver\u00f6ffentlicht, in dem das Projekt, seine Ziele und sein neuartiges Format vorgestellt wurden. Interessierte Personen haben zun\u00e4chst Aufnahmen eingesendet.Wir haben gro\u00dfen Wert auf die Motivationen der Jugendlichen gelegt. Wir waren nicht nur auf der Suche nach technischen und stimmlichen F\u00e4higkeiten, sondern auch nach einem echten Engagement f\u00fcr ein interkulturelles Projekt. Anschlie\u00dfend stellten die drei ChorleiterInnen die letzte Auswahl zusammen. Die Jury bestand also aus einem trinationalen k\u00fcnstlerischen Team. Es ist zum Teil die Interkulturalit\u00e4t dieser Leitung, die den Erfolg unseres Projekts ausmacht. <\/p>\n\n\n\n

Was die assoziierten BerufsmusikerInnen betrifft, war es uns wichtig, dass sie bestimmte Techniken vermitteln und den Amateuren Orientierung bieten k\u00f6nnen. Wir wollten jedoch alle Beteiligten auf die gleiche Stufe stellen. Die professionellen Musikschaffenden agieren als eine Art Lokomotive (lacht).<\/em> Wie bei den AmateurInnen war es uns auch wichtig, mit Pers\u00f6nlichkeiten zusammenzuarbeiten, die sich in einem Projekt mit Laien engagieren wollten.<\/p>\n\n\n\n

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Foto: Cadence<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
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Die 22 Jugendlichen werden von 12 Musikschaffenden aus drei Ensembles begleitet: Les M\u00e9taboles<\/a> (FR), Basler Madrigalisten<\/a> (CH) und Vokalakademie Berlin<\/a> (DE). Was gewinnen Laien in k\u00fcnstlerischer Hinsicht, wenn sie mit BerufsmusikerInnen zusammenarbeiten (und umgekehrt)?<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Catherine Fender<\/strong>: F\u00fcr junge AmateurInnen, die ihre Musik zum Beruf machen wollen, bietet dieses Projekt die M\u00f6glichkeit, mit BerufsmusikerInnen in Kontakt zu kommen. Es ist ein bisschen wie bei einem Praktikum. Bei Acte J sind die Jugendlichen in ein zeitlich strukturiertes Projekt eingebunden und der Rhythmus ist sehr intensiv. Junge AmateurInnen haben nur selten die Gelegenheit, in einem solchen Rhythmus zu arbeiten, der bei Musikprojekten in der Berufswelt eingehalten werden muss. <\/p>\n\n\n\n

 Auch die Musikschaffenden finden es sehr interessant mit Laien zusammen zu arbeiten, denn es ist diese Art von Begegnung, die wertvoll ist. Es kommt w\u00e4hrend der Proben zu einem konkreten Austausch. Diese Begegnung findet mitten im Schaffensprozess, in der musikalischen Arbeit statt. Wir haben auch R\u00fcckmeldungen von BerufsmusikerInnen erhalten, die von dem Vorbereitungsniveau dieser Jugendlichen beeindruckt waren. Dar\u00fcber hinaus erm\u00f6glicht die Anwesenheit von AmateurInnen, eine Form von Enthusiasmus und sogar K\u00fchnheit in dieses musikalische Projekt einzubringen. F\u00fcr sie ist es eine einmalige Chance, an diesem Projekt mitzuwirken und sie teilen viel von ihrer Energie. Ich finde, dass es eine gute Lehre f\u00fcr die BerufsmusikerInnen ist, so viel Enthusiasmus zu sehen. <\/p>\n\n\n\n

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Musik ist die universellste aller Sprachen und \u00fcberwindet alle Grenzen. Aber wie sieht das bei der j\u00fcngeren Generation aus? Welche Erfahrungen haben Sie im Rahmen des Projekts gemacht? <\/em><\/p>\n\n\n\n

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Catherine Fender:<\/strong> Ich denke, wenn wir Menschen begegnen, begegnen wir auch Kulturen. Erstens haben wir drei ChorleiterInnen unterschiedliche Herangehensweisen, da wir aus drei verschiedenen Kulturen kommen und unterschiedliche Erfahrungen gesammelt haben. <\/p>\n\n\n\n

F\u00fcr die Jugendlichen fallen die Sprachbarrieren schnell und sie finden rapide einen Weg, miteinander zu kommunizieren. Ich w\u00fcrde sogar sagen, dass dieses Bem\u00fchen um Kommunikation eine Art positiver Energie erzeugt. Dieser trinationale Kontext erm\u00f6glicht es auch, sich \u00fcber Sprachen auszutauschen, die verschiedenen Arten der Kommunikation zu hinterfragen und somit einen echten Austausch zu schaffen. <\/p>\n\n\n\n

Au\u00dferdem ist es interessant, ein deutsch-franz\u00f6sisches Musikprogramm anzubieten. Wir k\u00f6nnen es uns leisten, bei den Klang-Anforderungen, insbesondere bei den Phonemen und der Art des Singens, weit zu gehen. Wir beobachten einen echten interlinguistischen Austausch: Die S\u00e4ngerInnen k\u00f6nnen sich gegenseitig bei bestimmten Aussprachen helfen: Das ist von gro\u00dfer Hilfe! <\/p>\n\n\n\n

Sicherlich kann Musik Grenzen \u00fcberwinden, aber bei einem solchen Projekt sto\u00dfen wir auch immer an Grenzen. Diese Interkulturalit\u00e4t ist eine echte Herausforderung, aber gerade das macht sie so sch\u00f6n!<\/p>\n\n\n\n

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Foto: Cadence<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
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Im Bezug auf das Projektplanung, wie hat sich diese grenz\u00fcberschreitende und trinationale Zusammenarbeit entwickelt? <\/em><\/p>\n\n\n\n

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Laure Merc\u0153ur:<\/strong> Das Projekt Acte J ist eine richtige Partnerschaft. F\u00fcr Cadence ist es wichtig, die gleichen Werte wie unsere Partner zu teilen. Mit Ch\u0153ur 3 – internationale Chorakademie (DE) und Ensemble Ch\u0153ur 3 (CH) verfolgen wir die gleichen Ziele, sch\u00e4tzen die gleichen Vorgehensweisen im Bereich der musikalischen Begleitung von S\u00e4ngerInnen und ChorleiterInnen. Wir arbeiten an den gleichen Problematiken ein; das geht also \u00fcber den grenz\u00fcberschreitenden Aspekt hinaus. Interkulturalit\u00e4t wirft zwar Fragen der Arbeitskultur, der Sprache und der Geografie auf, aber das Wesentliche vereint uns.<\/p>\n\n\n\n

Konkreter gesagt, muss man im Rahmen einer grenz\u00fcberschreitenden Zusammenarbeit M\u00f6glichkeiten finden, um bestimmte Probleme zu umgehen. Im Bezug auf die Finanzierung hat jeder f\u00fcr sich Anstrengungen unternommen. Daraufhin haben wir eine gemeinsame Nutzung der Ressourcen, sei es personeller oder organisatorischer Art, eingef\u00fchrt. Zum Beispiel waren wir bei Cadence die einzigen, die \u00fcber Ressourcen im Bereich Kommunikation verf\u00fcgen, also haben wir diesen Teil des Projekts selbst in die Hand genommen. <\/p>\n\n\n\n

 In jedem Fall ist der Erfolgsfaktor bei einem solchen Projekt die Zeit. Man muss sich Zeit f\u00fcr die Kommunikation und den Austausch mit den Partnerstrukturen nehmen. Konkret haben wir viel per E-Mail kommuniziert, zahlreiche virtuelle Treffen abgehalten und Tools genutzt. Bei der Organisation eines solchen Projektes gilt es mit anderen Strukturen und anderen Kulturen zu kooperieren. Man muss lernen, bestimmte Dinge, die einem normalerweise wichtig sein k\u00f6nnen, beiseite zu schieben. Aus diesem Grund haben wir akzeptiert, einige unserer Vorgehensweisen in Bezug auf das Projekt-Management zu \u00e4ndern, und insbesondere in dieser Hinsicht haben wir viel von unseren Partnern gelernt. <\/p>\n\n\n\n

Was die Frage der Sprache betrifft, so halte ich dies f\u00fcr eine falsche Barriere. Es handelt sich zwar um eine komplexe H\u00fcrde, aber wir haben es immer geschafft, Wege zu finden, um gemeinsam zu kommunizieren. Zum Beispiel gibt es im Cadence-Team nur wenige Deutschsprachige, aber wir haben gelernt, uns in sprachlicher Weise anzupassen. Manchmal am\u00fcsieren wir uns sogar \u00fcber diese Schwierigkeiten. Was uns hier zusammenbringt, ist die Musik und die Freude, diese Leidenschaft zu teilen. Das erm\u00f6glicht es den S\u00e4ngerInnen auch, eine Form der Freude an der Fremdsprache zu entwickeln. Sie tauchen in eine andere Sprache und Kultur ein: Das ist sehr relevant f\u00fcr die Arbeit an einem fremdsprachigen Repertoire.<\/p>\n\n\n\n

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Auf den ersten Blick mag das Wort „Exzellenz“ einsch\u00fcchternd wirken. Warum haben Sie sich daf\u00fcr entschieden, es in die Bezeichnung Ihres Projekts aufzunehmen?<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Catherine Fender:<\/strong> Es gibt viele Chorprojekte, die sich an Jugendliche richten. Mit dem Begriff der Exzellenz wollten wir dieses Projekt von anderen abheben. Die Exzellenz liegt in der Qualit\u00e4t des musikalischen Programms, aber auch in dem Projekt als solchem. Es ist auch ein Mittel, um potenzielle TeilnehmerInnen zu motivieren. Es ist wichtig zu betonen, dass die Amateurpraxis die Entwicklung au\u00dfergew\u00f6hnlicher musikalischer Qualit\u00e4ten und F\u00e4higkeiten nicht verhindert. Die j\u00fcngste Teilnehmerin an diesem Projekt ist beispielsweise 17 Jahre alt. Diese Erfahrung ist f\u00fcr sie ein richtiger Antrieb. Sie hat die M\u00f6glichkeit, in einem Kontext zu lernen, in dem sie sonst nie die Chance gehabt h\u00e4tte, sich weiterzuentwickeln. <\/p>\n\n\n\n

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Laure Merc\u0153ur:<\/strong> In der Tat finden die jungen TeilnehmerInnen eine Form von Anforderungen wieder, die ihnen wichtig sind. Bei Cadence arbeiten wir nicht nur mit erfahrenen AmateurInnen, wir bieten Projekte f\u00fcr jedermann an und versuchen, den Ideen eines jeden gerecht zu werden. Mit Acte J bieten wir jungen Menschen, die eine Form von k\u00fcnstlerischem Anspruch suchen, eine solide Erfahrung an.<\/p>\n\n\n\n

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Foto: Cadence<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Das Programm des Konzerts tr\u00e4gt den Titel „\u00dcBERG\u00c4NGE“. K\u00f6nnen Sie uns mehr \u00fcber dieses Thema und die mit diesem Programm verbundenen k\u00fcnstlerischen Entscheidungen erz\u00e4hlen? <\/em><\/p>\n\n\n\n

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Catherine Fender<\/strong>: Was das Programm betrifft, so st\u00fctzen wir uns auf die wichtigsten Werke der Chorkultur in Frankreich, Deutschland und der Schweiz. Hier liegt eine gro\u00dfer kultureller Reichtum vor! Es sind musikalisch sehr anspruchsvolle St\u00fccke, auch deshalb verwenden wir in der Bezeichnung des Projekts den Begriff „Exzellenz“. Es ist eine Chance f\u00fcr diese jungen Menschen, sich mit einem Programm auseinanderzusetzen, das nicht automatisch f\u00fcr sie bestimmt ist. <\/p>\n\n\n\n

Die Themen von \u00dcBERG\u00c4NGE offenbaren wiederum mehrere Verst\u00e4ndnisebenen: Wir denken an Grenz\u00fcberschreitungen, an den \u00dcbergang von einer Sprache zur anderen, an den \u00dcbergang von der Jugend zum Erwachsenenalter, vom Leben zum Tod, aber auch an den \u00dcbergang von einer Jahreszeit zur anderen. Alle ausgew\u00e4hlten Werke beziehen sich auf diese Thematik, die auf verschiedene Weise dargestellt wird.<\/p>\n\n\n\n

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Sie pr\u00e4sentieren diese Ausgabe als die 1. Ausgabe von Acte J. Bedeutet das, dass es eine weitere Ausgabe geben wird? Was sind Ihre Ziele f\u00fcr die Fortsetzung? <\/em><\/p>\n\n\n\n

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Laure Merc\u0153ur<\/strong>: Wir m\u00f6chten gerne neue Wege erkunden, vor allem in k\u00fcnstlerischer Hinsicht. Um weiterzumachen, braucht es auch eine Verankerung in Bezug auf die Finanzierung sowie mehr Mittel und die Entwicklung von Partnerschaften. <\/p>\n\n\n\n

Es ist ein Projekt, das \u00fcber einen l\u00e4ngeren Zeitraum entsteht, und wir sind bem\u00fcht, uns die Zeit zu nehmen, um unsere Ambitionen richtig zu entwickeln. Wir m\u00f6chten alle zwei Jahre eine Ausgabe anbieten, damit Acte J zu einem regelm\u00e4\u00dfigen Termin wird, der nach und nach an Bekanntheit gewinnen kann. Das Wichtigste ist, dass es sich weiterhin an junge AmateurInnen richtet. Diese erste Ausgabe ist ein sch\u00f6ner Erfolg der grenz\u00fcberschreitenden Zusammenarbeit und wir sind wirklich begeistert von der Idee, dieses Projekt dauerhaft zu etablieren.<\/p>\n\n\n\n

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Foto: Cadence<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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In der Projektpr\u00e4sentation geben Sie an, dass es sich um „eine Geschichte des Herzens ebenso wie eine Geschichte des Chors“ handelt, warum? <\/em><\/p>\n\n\n\n

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Laure Merc\u0153ur<\/strong>: Es geht um den interkulturellen Austausch. Sicherlich handelt es sich um ein spezielles Format mit einem k\u00fcnstlerischen Anspruch, dem der menschliche Aspekt aber nicht im Wege steht. Bei Acte J geht es nicht nur um die k\u00fcnstlerische Produktion. Diese Erfahrung kann echte menschliche Begegnungen ins Leben rufen und ein Netzwerk innerhalb des Dreil\u00e4nderecks schaffen. Diese menschliche Dimension ist zentral und spiegelt sich in der Pers\u00f6nlichkeit der ChorleiterInnen wider, die sich sehr f\u00fcr Fragen der Begegnung und einen kulturellen Austausch interessieren. <\/p>\n\n\n\n

Catherine Fender<\/strong>: Im Alter von 25 Jahren hat es bei mir Klick gemacht: Ich konnte am World Youth Choir teilnehmen; diese Erfahrung war f\u00fcr mich grundlegend. Ich konnte in mehreren L\u00e4ndern Verbindungen kn\u00fcpfen und ein Netzwerk bilden. Das hat mich sehr weit gebracht. Solche Beziehungen verlieren sich nicht. F\u00fcr diese jungen Menschen ist es also von entscheidender Bedeutung, Verbindungen untereinander oder mit BerufsmusikerInnen aufzubauen.<\/p>\n\n\n\n

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Weitere Informationen auf der Webseite von Cadence, p\u00f4le musical r\u00e9gional<\/a><\/div>\n\n\n\n
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Interview: Chlo\u00e9 Lef\u00e8vre
Aus dem Franz\u00f6sischen ins Deutsche \u00fcbersetzt
Am 16. & 17. 11.2021 in Stra\u00dfburg<\/p>\n\n\n\n

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Acte J \u2013 Trinationale Jugendchorakademie ist ein grenz\u00fcberschreitendes Projekt, das 22 junge Amateurs\u00e4ngerInnen im Alter von 16 bis 28 Jahren und 12 S\u00e4ngerInnen aus professionellen Ensembles zusammenbringt, die alle aus Frankreich, Deutschland und der Schweiz kommen. 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